jueves, 5 de junio de 2014

MANTENIMIENTO Y REFORESTACIÓN DE JARDINES



PROPÓSITO
Nuestro propósito principal en relación  a la reforestación, mantenimiento constante a los jardines y cuidado del agua es que como integrantes de una Institución Educativa los alumnos, maestros y todo el personal que laboramos en la Escuela Secundaria Técnica Nº 12 de San Nicolás de los Ranchos, Puebla; logremos organizarnos para que juntos trabajemos todas las áreas verdes y detectemos los espacios donde se desperdicia el agua, revisando baños, cooperativa, bebederos, lavabos, llaves de jardinería, talleres, laboratorios, oficinas administrativas, cisterna, tanque elevado; y juntos en brigada busquemos  soluciones inmediatas para el ahorro de tan preciado liquido.

OBJETIVO
Promover una conciencia ambiental de estudiantes y maestros al estimular el interés por el medio ambiente, reforestando las áreas olvidadas que se encuentran en nuestra institución, sembrando árboles frutales como: nogales, durazno, pera, capulín y níspero
Seguiremos vigilando y desarrollando actividades permanentes para el uso racional e inteligente del agua, energía eléctrica, basura, con el apoyo de nuestros compañeros, maestros y padres de familia. Así como cuidar y mantener verdes nuestros jardines.



VISIÓN
Padres de familia, maestros, alumnas, alumnos y comunidad unimos esfuerzos para trabajar a favor del agua.

·         El proyecto de brigadas quetzálatl es presentado por la academia de ciencias en vinculación con las demás academias y tecnologías de la Institución.
La academia está conformada por:
Profesora. Virginia Carlos Álvarez
Profesora. María del Rubí Arellanes Robles
Profesor. Guillermo Ramos Manzano

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Después de hacer recorridos los brigadistas y maestros observamos que los espacios designados a jardinería estaban deteriorados, olvidados y secos.
A pesar del trabajo realizado en años anteriores seguimos detectando fugas de agua en sanitarios, lavabos y tinaco elevado.  




LEMA DE BRIGADAS QUETZÁLATL EN TÉCNICA 12

“ESCUELA TE QUIERO VERDE”

 AGUA
En base a la problemática que existe a nivel mundial de no contar con agua para las necesidades básicas de todo ser vivo, la escuela Secundaria Técnica N° 12, la comunidad de San Nicolás de los Ranchos y los pueblos cercanos, no estamos exentos del suministro permanente de este vital liquido, ya que en algunas comunidades no hay agua todo el día y tienen que almacenarla y racionarla, como lo hacemos en nuestra escuela.
 El agua es el principal fundamento de la vida de todos los seres vivos por lo tanto es el    medio ideal para vivir, es por eso que las diversas formas de vida prosperan allí, donde hay agua como en nuestra comunidad y en la escuela.

BASURA
Los alumnos y personal de las escuelas generamos gran cantidad de basura en las aulas, patios, cancha y pasillos, debido al consumo de productos industrializados que se venden en tienda escolar, que aunque se deposita en toneles, no se le da tratamiento, manejo y control adecuado, lo mismo pasa en nuestras casas y en mi comunidad.




REFORESTACIÓN
Conociendo la gran diversidad biológica, nos damos cuenta que se están perdiendo muchos recursos naturales a nivel mundial, debido en parte por la redeforestación, por lo cual es importante que en las escuelas, parques, casas existan jardines, que nos permitan preservar el medio ambiente.
Un método para revertir el daño causado por la deforestación es la reforestación, que consiste en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidándolos para que se desarrollen adecuadamente y puedan regenerar un bosque.






ENERGÍA ELÉCTRICA

En la mayoría de las escuelas, calles, casas, hospitales, oficinas de gobierno, no se le da el uso adecuado a la energía eléctrica, además de la falta de mantenimiento en las instalaciones de las redes eléctricas, provocando así fugas y gastos excesivos en energía eléctrica.


DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

a)    Invitación a los alumnos de nuevo ingreso a formar parte de la brigada quetzálatl.
b)    Reunión de brigada para tomar acuerdos.
c)    Presentación de la brigada ante la comunidad escolar el día lunes 09 de septiembre al finalizar los honores correspondientes.
d)    Con recursos de la venta de pet de la brigada anterior se entregaron botes para basura a todos los tutores de grupo..
e)    Los integrantes de la brigada Quetzálatl  recorrimos todos los espacios donde se utiliza y hace su recorrido el agua  para detectar posibles fugas.
f)     En este recorrido concluimos y confirmamos que en los baños de alumnos y maestras es donde más se desperdicia el agua,  por el uso constante y la falta de mantenimiento.
g)    Siguiendo el recorrido por la escuela observamos también que las áreas designadas a los jardines  estaban descuidadas y secas.
h)     Nos reunimos todos los integrantes de la brigada para comentar que no era posible ver nuestros jardines secos, sin flores y muy descuidados, así, como la forma en como de manera inconsciente se desperdiciaba el agua dulce, que bien podríamos utilizar para otros servicios o fines como: preparación de alimentos, aseo personal, en la escuela y en nuestras casas.
i)      Se invita a toda la comunidad escolar y tutores a participar en el concurso de, “jardines de ensueño—escuela te quiero verde”.
j)      En nuestra preocupación de ver la cantidad de agua que se desperdicia al día. Platicamos con nuestros maestros de ciencias quienes son los promotores de la brigada  para que nos ayudaran a resolver el problema.
k)    Los maestros promotores de la academia de ciencias solicitaron los permisos y materiales necesarios a la Dirección de la Escuela para poder dar solución a las fugas de agua y al mismo tiempo  reforestar y darle vida a nuestros jardines.



l)      Continuando con las actividades que le tocan a nuestra brigada, nos comprometimos a seguir vigilando que los compañeros no se mojen, que no haya llaves abiertas, para que no se desperdicie el vital líquido, que se apaguen las lámparas de salones, pasillos cooperativa, talleres y oficina cuando ya no son necesarias y que todos depositemos la basura en su lugar.
m)  Pasar con regularidad a los salones a platicar con nuestros compañeros, para concientizarlos del cuidado que debemos tener en el manejo del agua y cuidar los jardines para tener siempre nuestra escuela  verde.
n)    La brigada se dio a la tarea de elaborar y repartir trípticos y carteles en toda la institución escolar y mi comunidad de San Nicolás de los Ranchos para el cuidado de áreas verdes y del agua, así como también se coloco en varias ocasiones el periódico mural con información importante sobre el cuidado del agua, reforestación, basura, energía eléctrica, etc.
o)    El comité de padres de familia donó 80 nogales para que fueran sembrados en un área de la escuela.
p)    Los alumnos de primero decidieron sembrar ajo y plantas medicinales.
q)    Un grupo de compañeros hicieron una composta para la mezcla de materiales orgánicos que desecha la cooperativa escolar, así como el taller de PYCA.
r)     En el taller de Ofimática mis compañeros elaboraron algunos contenedores de PET para usos múltiples.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
1-    Sembrar plantas medicinales, árboles frutales y de ornato.
2-    Regar constantemente todas las áreas designadas a los jardines.
3-    Lavar el tanque elevado y repararlo.
4-    Revisar todos los días antes y después del receso las llaves de agua.
5-    Lavar y llenar la cisterna que se encuentra atrás del taller de alimentos.
6-    Sembrar y regar los nogales para que pronto nos den fruto.








CONCLUSIÓN

Como consecuencia de las acciones realizadas por la Brigada Quetzálatl en la Escuela Secundaria Técnica Nº 12, logramos disminuir la cantidad de agua que se desperdiciaba al día, gracias al apoyo de todos y cada uno de los integrantes.
Pero sobre todo se ha logrado  hacer conciencia del riesgo en el que nos encontramos, si seguimos actuando con irresponsabilidad en el uso inadecuado e inconsciente del valioso liquido, y al mismo tiempo se está proyectando esta responsabilidad a nuestra comunidad con nuestros padres de familia, haciendo que en todos y cada uno de nuestros hogares no permitamos que el agua se esté derramando innecesariamente.
Nosotros debemos solucionar los problemas que existen sobre el cuidado del agua en nuestra escuela, comunidad, y preocuparnos de que este líquido se nos esta agotando lo único que les pido es que juntos cuidemos el líquido que es esencial en nuestras vidas. 
Si el agua es para la vida de todos los seres humanos entonces no debemos generar conflictos, nosotros debemos comprometernos a no desperdiciar este líquido por que día con día es más escaso debido al aumento de la población y contaminación, así como al manejo irracional que el hombre le da  a esta.
Hacer conciencia en cada uno de nosotros sobre el uso del agua para nuestra existencia debemos tomar en cuenta a los padres de familia para fomentar educación familiar sobre el uso racional del agua y como consecuencia crear conciencia en las nuevas generaciones para conservar este preciado líquido vital.
Así mismo logramos concientizar a toda la población escolar a  Plantar árboles y cuidarlos ya que es una estrategia importante para reducir los problemas ambientales. Un árbol joven almacena en promedio alrededor de 11.3 kg de carbón atmosférico por año. Toda actividad humana tiene un impacto en la naturaleza; de acuerdo con algunas estimaciones, es necesario plantar y mantener al menos 65 árboles para compensar la cantidad de carbón que aportamos a la atmósfera durante nuestra vida.
La pérdida del agua dulce, de árboles y de las especies equivale a la disminución de la calidad en nuestra vida, e incluso, en el futuro, a nuestra propia extinción. Todas las especies son importantes para la vida en este planeta.

Presentó y explicó el trabajo.

ALUMNAS: CLARISA FERNÁNDEZ JIMÉNEZ
GABRIELA TIRADO MEDINA



    Quetzalatl. El origen del nombre de esta palabra viene del Náhuatl que significa “Aguas Preciosas”
                                            Antecedentes
En México, en 1999 la SEP implementó el Programa Nacional Educativo sobre el Uso Inteligente y Responsable del Agua (PRONESUIRA) cuyo objetivo es desarrollar una cultura del agua en  los actores del sistema educativo.  Este programa pretende sensibilizar y promover la participación de los alumnos, maestros, padres de familia y a la comunidad.
                 
 CULTURA DEL AGUA                                         
Como una manera de responder desde la educación ante la crisis ambiental y para conocer los avances educativos en relación a la “Cultura del Agua” en nuestra Escuela Secundaria Técnica n° 12, trabajamos por un mejor porvenir. Para tal efecto por Cultura del Agua concebimos un proceso continuo de producción, actualización y transformación individual y colectiva de valores, creencias, percepciones, conocimientos, tradiciones, aptitudes, actitudes y conductas en relación con el agua en la vida cotidiana.  
Para fortalecerla, La escuela secundaria, Organiza como cada año la conformación de su Brigada Quetzalatl, para la mejora del medio ambiente. Esta brigada se encarga de la gestión, promoción y aplicación de los recursos necesarios para realizar las acciones de aprendizaje y enseñanza en torno a la cultura del agua tanto al interior como al exterior de las escuelas.
Nuestra “Brigada Quetzalatl” están formada de alumnos y personal de esta Institución Educativa que tienen como objetivo: desarrollar estrategias y actividades para el uso racional e inteligente del agua a partir de las actividades cotidianas de la escuela y el hogar, con la intención de propiciar el uso sustentable de este recurso para garantizar el abastecimiento a las generaciones presentes y futuras.No se encuentran entradas de índice.
Por su atención gracias.
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